Оригинал взят у 
fresh___wind в Окончательный вариант памятки.
fresh___wind в Окончательный вариант памятки.Чуть-чуть исправила, вот окончательный вариант
Я хотела еще добавить пункт 9: запрещая что-либо, предлагайте другие варианты разрешенного, например "не надо стучать кастрюлей об пол, давай положим туда макароны". И пункт 10: не бойтесь извиняться - вы не потеряете авторитет, а приобретете его и научите ребенка признавать и исправлять свои ошибки. Но у меня не вместилось на А4, а я хочу, чтобы это на одном листе было, поэтому добавлять не стала.
Закачала на народ.яндекс.ру, другого ресурса я не знаю, если подскажите более удобный то закачаю туда тоже.
Всем спасибо за идеи и поддержку!
UPD добавила jpg файл, тк у кого-то не правильно отображался word-фай, вот здесь. Там добавила в п.6 пример-алгоритм подсказанный в комментариях.
ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА.
- Хвалить полезно! Но пустая похвала, как дешёвая конфета - приятна, но толку мало и излишек вреден. Старайтесь описывать, что видите и говорить про свои чувства.
:-( | Хорошая девочка! Молодец! Оценка пять! | :-) | Какие у тебя уверенные первые шаги! Какая интересная крыша у твоего домика на рисунке! Ты ловко залезла на горку! |
- Ребенку важно знать, что с ним происходит и ему надо помочь в осознании своих чувств. Проговаривайте его чувства, не отрицайте их! Объясняйте, что боль и беда не вечна, что скоро всё пройдёт, а пока – вы рядом.
:-( | Нашла из-за чего расстраиваться! Что ты плачешь, ведь совсем не больно! Не плачь, какая ерунда! | :-) | Ты расстроилась, что шарик улетел, но смотри, как красиво он летит! Тебе больно, маленькая моя, пальчик болит, ай-ай. |
- Помните - послушание из страха долго не продержится. Пусть ребёнок знает, что вы всегда рядом. Если он не слушается, в истерике или не справляется с нагрузкой, нужно брать ситуацию под контроль, важно помочь ему, а не оставлять наедине с проблемой. Во избежание критических ситуаций заранее проговаривайте условия задачи.
:-( | .., а то я никогда с тобой сюда не приду! Не сделаешь то-то, не получишь этого! Ну и оставайся, а я пошла! | :-) | Проговаривайте его чувства. Мы сейчас идем в магазин, ты сможешь купить себе то, что захочешь, но только что-нибудь одно. Скажи, что ты хочешь? ты уверена? |
- Не стыдите своего ребенка! Стыд – чувство, что ты плохой. Когда ребенок чувствует себя плохим, он также чувствует себя нелюбимым. Он боится обретать самостоятельность, отделяться от матери, т.к. тогда он может потерять ее любовь. В дальнейшем такой человек боится потерять любовь значимых для него людей в любых ситуациях, когда он воспринимает себя как отдельную личность.
:-( | Мальчики не плачут, стыдоба! Как тебе не стыдно! Что ты орешь, на тебя люди смотрят! | :-) | Родной, говори, пожалуйста, потише – мама рядом и хорошо тебя слышит. |
- Подготавливайте ребенка к любым действиям постепенно. Старайтесь говорить последовательно, проговаривая ваши действия.
:-( | Я кому сказала, слезай с горки – пошли домой! Я тебе уже 10 минут говорю, что пора спать! | :-) | Скатись с горки еще раз и попрощайся с друзьями. Сейчас мы почистим зубки, дочитаем книжку и ляжем в кроватку спать. Через 10 минут мы пойдем домой, где нас ждет папа! |
- Объясняйте после инцидента. В моменты агрессии-истерики-расстройства просто пожалейте вашего ребенка, а потом в спокойной обстановке можете обсудить ситуацию.
| :-( | Я предупреждала! Сколько раз можно говорить! Опять ты это сделал! | :-) |
- О том, что слово не воробей, знают все. Но не все это слово могут удержать в нужных рамках. Наш мозг не воспринимает отрицательную частицу НЕ, а воспринимает то, что идет следом. Не трогай - обязательно тронет. Не кричи - обязательно закричит. А если говорить - аккуратно, тише, осторожней - тогда эффект будет.
:-( | Не дёргай кошку за хвост! Не шуми! Не лезь в эту лужу! Не прыгай на краю. Упадёшь! Нельзя рисовать на обоях. | :-) | Кошке больно, она тебя оцарапает. Давай послушаем тишину. Лужа глубокая, обойди её с краю. Стой! Осторожно, край! Посмотри! Вот большой лист, рисуй здесь. |
- Ваш ребенок сильный, смелый, ловкий! Доверьтесь ему! Не мешайте ребенку сделать то, что он может сделать самостоятельно. Он быстро учится на своих ошибках и будет благодарен вам за молчаливую поддержку!
:-( | Стой! Там высоко, ты упадешь! Дай я тебе помогу залезть на горку! Куда ты лезешь! | :-) | Давай попробуем на этой горке и потом поднимемся повыше, как только ты почувствуешь, что готова. Маме страшно смотреть на эту горку, я начинаю волноваться за тебя. Давай мы полезем наверх в следующий раз |
Я хотела еще добавить пункт 9: запрещая что-либо, предлагайте другие варианты разрешенного, например "не надо стучать кастрюлей об пол, давай положим туда макароны". И пункт 10: не бойтесь извиняться - вы не потеряете авторитет, а приобретете его и научите ребенка признавать и исправлять свои ошибки. Но у меня не вместилось на А4, а я хочу, чтобы это на одном листе было, поэтому добавлять не стала.
Закачала на народ.яндекс.ру, другого ресурса я не знаю, если подскажите более удобный то закачаю туда тоже.
Всем спасибо за идеи и поддержку!
UPD добавила jpg файл, тк у кого-то не правильно отображался word-фай, вот здесь. Там добавила в п.6 пример-алгоритм подсказанный в комментариях.
