Checklist родителям дошкольников. Не забыть сделать для ребенка и вместе с ребенком

http://orangefrog.ru/checklist-roditelyam-doshkolnikov-ne-zabyt-sdelat-dlya-rebenka-i-vmeste-s-rebenkom/
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.

14 причин ограничить просмотр телевизора.

Меня, как и многих родителей, беспокоил вопрос: «С какого возраста и сколько можно смотреть телевизор без вреда для здоровья?». В результате моих изысканий родилась эта статья. В ней кратко описана суть многочисленных исследований и публикаций на тему влияния телевизора на взрослых и детей.

Просмотр телепередач - приятное, но как оказалось, совсем не безобидное для здоровья занятие. Особенно для детского здоровья. Как свидетельствуют многочисленные исследования, телевизор воздействует на психику и физиологию телезрителя. Что происходит с нами при просмотре телепередач ниже по пунктам:

Привереды-малоежки.

 

Тут меня спросили, что делать с привередливым ребенком, который ничего не хочет есть, почему это бывает и как это преодолеть. У меня тьфу-тьфу-тьфу, совсем другая проблема была у детей. Обе ели все. Младшая после еды еще съедает всю еду, которая случайно осталась без присмотра. Но это другая история. Однако привереды не такая уж и редкость на просторах не только России, но и других стран. Так что вот кому интересно, небольшой конспектик:

Как правильно НЕ бить ребенка - практические рекомендации

 

Этот пост написан в защиту родителей. Не тех кому вообще все пофиг, такие статей не читают. А обычных нормальных родителей, которые срываются плачут, кричат и бьют кулаком по столу иногда в отчаянии. Которые иногда думают "Как же меня все достало!" и "Жить больше не хочется", а рядом стоят дети и канючат-канючат-канючат...

Короче, это пост о тех, кто знает что бить детей нельзя. Вот нельзя, нельзя, нельзя никогда и низачто. Преступление! Грех! Ужас! Но они срываются и бьют. А потом даже не могут поговорить об этом потому что не дай бог признаться в пси_беби или в мамском сообществе. Заклюют. Прилюдно отшлепают, выклюют глаза, забрызгают слюной, затравят. Меня уже отфренживали полные негодования мамочки с формулировкой - шлепок-это насилие(!!!!), так, будто это новость какая-то, и так, вроде сказав это, они исключили самую проблему. По сути, это просто табуирование, клеймо позора, игнорирование проблемы в принципе.

Обязательно будут комменты "а я НИКОГДА на малышечку свою даже голос не подняла!". Открываешь профиль, а у мамочки то малышке и месяца еще нет. Противно. Я уже молчу про чайлдфри, они тоже любят прийти и повинить "плохих" родителей. Они бы так никогда. Нет... Что вы!

Зачем пишутся все эти статьи? От искреннего переживания за детей? От желания помочь? Давайте будем реалистами. Исключительно чтоб выделить себя. Сказать А Я НЕ ТАКОЙ. Они все такие, а я не такой! Ритуал. И как в любом ритуале в нем присутствует жертва. И ее урча от удовольствия виртуально пожирает толпа.

Никто из вас не хочет бить своего ребенка! Я знаю это. И вы это знаете. Вы любите своих детей, вы готовы умереть ради них и вы совсем не желаете им зла. Вы срываетесь от беспомощности, ваши крики - призыв о помощи. Ваше чувство вины затягивает вас в порочный круг. И вы не знаете как изменить это. Вы срываетесь - раскаиваетесь, вините себя, переживаете, накручиваете, превращаетесь в натянутую струну и... срываетесь снова. В следующий раз вы обещаете себе так никогда-никогда не делать. Но... все снова повторяется. Вы придумываете рационализации, убеждаете себя что просто устали, что это нормально и что даже правильно, и что это историческая традиция - бить детей. И что они еще скажут вам спасибо.

Что можно сделать прямо сейчас?

Простите себя. Что бы там ни было, прошлое вы не можете изменить и искупить. Прошлое в прошлом. Залог успешного будущего оставить это прошлое позади. Не тащить за собой вину.

Работать над снижением тревожности. Вы в постоянном напряжении, в состоянии стресса. Это очень плохой помощник в возвращении себе самоконтроля. Подумайте, что вас больше всего напрягает? Когда вы чаще срываетесь? Какие действия этому предшествуют? Если возможность хотя бы на время прекратить эти действия? Например, ребенок убегает от вас на детской площадке и это вас выводит. Не ходите какое-то время на улицу, перепоручите прогулки няне или бабушке. Постарайтесь найти какой-нибудь приемлемый вариант, хотя бы на время.

Не накапливайте раздражение. Это очень важный момент. Обычно мы срываемся не сразу. Мы чувствуем раздражение, но еще способны его контролировать. Мы терпим и считаем до 10, как учат в психологических книжках, но раздражение растет. Ребенок продолжает визжать над ухом и дергать вас за волосы. Вы терпите, терпите, терпите и... взрыв! Постарайтесь предупредить эту ситуацию. Выпускайте раздражение порциями, умеренно. Вы злитесь? Не терпите. Отведите руку ребенка, отстранитесь, зарычите. Выйдите в другую комнату. В крайнем случае тресните в стену кулаком. Но старайтесь не доводить до настоящей агрессии. Как только чувствуете моральную усталость постарайтесь выплеснуть гнев. Сбрызните лицо холодной водой. Заплачьте.

Обязательно пожалейте себя! Да, ребеночек маленький и ему очень плохо с агрессивной мамой. Но вам тоже плохо, вы тоже заслуживаете сочувствия и поддержки. Попросите помощи у родных или подруг. Найдите тех кто не станет вас осуждать и винить, а искренне порадуется любому вашему успеху. Заведите дневник, пишите в нем то что вас волнует, пишите о своих успехах и как вам удалось справится.

Старайтесь как можно больше спать, не читайте эмоциональных книг, старайтесь не смотреть триллеры, мелодрамы и ужастики. Любые сильные эмоции ослабляют ваш самоконтроль. Постарайтесь максимально расслабиться. Мне идеально помогает монотонная деятельность вроде вязания. Есть куча духовных практик и гимнастик, помогающих расслабится и научится самоконтролю. Не пренебрегайте ими.

Если все таки вы взорвались - обязательно извинитесь. Не стесняйтесь раскаяться и объяснить ребенку что вы знаете что не правы и поступили плохо. Не наказывайте ребенка за то что простили себе. Если он позволяет себе грубо говорить с вами или даже ударить - отнеситесь к этому с тем же уважением и прощением которое просите у него.
http://elisapeyron.livejournal.com/225309.html

хлеб

Все знают, что в современном мире у людей весьма интенсивная жизнь. Сейчас не существует милого сердцу понятия «сижу и ничего не делаю» - человек в мнимом бездействии сидит перед компьютером, телевизором. То есть тратит энергию. Переходя от занятия к занятию, мы редко следим за тем, что едим, и еще реже задумываемся над истиной «мы – то, что мы едим». В советское время люди поневоле питались более правильно. Они знали, что на завтрак нужно есть белый хлеб, за обедом – черный, а на ночь пить кефир. Ученые до сих пор не могут разгадать, как люди раньше жили без чипсов и кириешек. И как они умудрялись не жевать-жевать-жевать постоянно?

К примеру, хлеб.

ПРОСТО собираем ребенка в детский сад

http://snami-prosto.ru/article-51

Детский сад — первое место в жизни ребенка, где он будет находиться без мамы, папы и других близких людей достаточно долгое время. Поэтому задача мамы — предусмотреть все возможные ситуации и помочь малышу и воспитателю преодолеть все неожиданности, которые могут возникнуть во время нахождения ребенка в садике.
Казалось бы, что может понадобиться ребенку в детском саду? Ведь, как правило, в группе есть все необходимое для детей. Тем не менее, для посещения садика малышу требуется довольно много вещей. И многие мамы, у которых ребенок идет в детский сад впервые, даже не представляют, какие это вещи!
Постараемся ПРОСТО облегчить задачу молодым мамам!
Сбор одежды для детского сада во многом зависит от возраста ребенка. Ведь малыш может пойти в садик в любой год из шести лет так называемого «дошкольного» возраста. Поэтому для начала расскажем немного о том, как происходит формирование групп.
В детский сад могут ходить дети, начиная с 1,5 лет и заканчивая 8 годами. Как известно, учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. А после окончания детского сада ребенок поступает в школу.
По закону, все дети, которым на 1 сентября исполнилось полных 7 лет, не могут больше оставаться в детском саду. Поэтому когда Ваш малыш будет записан в садик, его определят в такую группу, в которой на момент окончания садика ему будет 6,5 – 7,5 лет.
В среднем, группы формируются таким образом:

Пальчиковая гимнастика для дошкольников.

1. Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук, одновременно декламируя стишок.
У тебя есть две руки,
Есть и 10 пальчиков.
Будут пальчики трудиться,
Не пристало им лениться.
2. «Уточка». Выполнять плавные движения кистями обеих рук справа налево, а затем движения лапок утки в воде.
Уточка, уточка
По реке плывет.
Плавает, ныряет,

Лапками гребет.

Игры с детьми до 1 года

ЯндексДирект

• Развитие детей!

  Хочешь скидку до 90% на занятие для детей? Регистрируйся на сайте

  www.superdeal.com.ua  · 
• Развивающие игрушки малышам

  Игрушки для самых маленьких.Доставка. Гарантия

  Адрес и телефон  ·  uatoys.com.ua
  
• Ищете новую онлайн игру?

  Бесплатная браузерная стратегия Cultures Online - играйте без скачивания

  t.gameleads.ru
• Лучшие методики года!

  Уникальные методики психологов: Технология Исполнения Желаний

  www.success-psychology.ru
• "Мир Войн" - игра кровавых битв

  Бесплатный многопользовательский варгейм в реальном времени, в мире фэнтези

  www.worldofbattles.com

Все объявления

Дать объявление

Игры для детей — это не просто развлечение, но и возможность учиться чему-то новому, одновременно с этим развлекаясь и весело проводя время. Начинать использовать развивающие игры для детей нужно с самого раннего возраста. Предлагая малышу обучающие игры для детей, Вы делаете процесс познания особенно интересным и увлекательным для него.

Горка

Автоматические ответы родителей

(которых не должно быть в общении с детьми)

Психологи выделили 12 запрещённых форм, шаблонов словесных родительских реакций на поведение или слова ребёнка.

Давайте с ними ознакомимся и если надо - поспорим.

Помните, читая этот список, о том, что все эти «типичные ответы» есть прямая противоположность так называемому АКТИВНОМУ СЛУШАНИЮ, единственному виду общения между встревоженными чем-то людьми , которое в психологии и педагогике считается и называетсяпсихологически грамотным. Всё остальное является психологической безграмотностью и провоцированием перманентного конфликта - вплоть до разрыва каких-либо отношений...

Итак, 12 запрещенных родительских (читай: и не только родительских) реакций в адрес собеседника (ребёнка).

Автоматический ответ родителя №1

Творог для грудничка

Творог для грудничка является одним из первых молочных продуктов в рационе. В твороге содержатся полезные молочный белок и молочный жир, соли кальция и фосфора, витамины. Все эти компоненты нужны для полноценного развития грудничка. Обычно творог начинают давать после 5 месяцев жизни ребенка. Как и любой новый продукт, творог вводить в детский рацион начинают постепенно с небольшого количества. В первый день дают не более 5 гр. творога (1/2 чайной ложки). Затем количество понемногу увеличивают и через 3–4 дня доводят до 20 гр. в сутки, а к возрасту 1 года ребенку дают в день до 50 гр. творога в сутки. Желательно кормить творогом в начале кормления, предварительно его можно растереть и развести небольшим количеством сцеженного грудного молока или адаптированной молочной смеси. Сначала лучше давать творог утром - для того чтобы проследить за реакцией ребенка на этот новый продукт.

Творог для грудничка больше подходит, приготовленный либо на молочной кухне, либо на молочном заводе. Специальный детский творог в отличие от взрослого имеет более мягкую консистенцию, а это очень важно для малышей, так как у них еще не полностью развит жевательный аппарат. Также детский творог промышленного производства адаптирован к организму ребенка, имеет необходимую кислотность и не вызывает раздражения слизистой кишечника. Детский творог промышленного приготовления может быть молочным и сливочным. Молочный творог содержит пониженное количество жира и хорошо подходит деткам с избыточным весом. В сливочном твороге количество жира больше, и он особенно нравится малышам. Так как сливочный творог достаточно питателен, желательно не давать малышу вместе с ним в один день других высококалорийных продуктов. Кроме того, существуют еще и фруктовые творожки. В их состав входят натуральные фруктовые наполнители различной консистенции (пюре или небольшие кусочки фруктов). Во фруктовых творожках содержится большое количество углеводов, поэтому они полезны детям со сниженным весом. Однако если малыш еще не умеет хорошо жевать, лучше не кормить его творогом с крупными кусочками фруктов или ягодами, в которых имеются косточки, пусть даже и маленькие (малиной, клубникой, ежевикой).

Творог для грудничка в домашних условиях.

Творог для грудничка можно приготовить и самостоятельно в домашних условиях, тщательно соблюдая все правила гигиены. Для того чтобы приготовить 50 г пресного (кальцинированного) творога к 300 мл кипяченого или остуженного молока добавляют 3 мл 20% раствора хлорида кальция, размешивают, нагревают в эмалированной посуде до кипения, затем немедленно снимают с огня и охлаждают. Полученный пресный творог откидывают на чистое сито, отжимают, помещают в чистую посуду. Кислый творог можно приготовить из специального детского кефира. Кефир выливают в эмалированную посуду и ставят на очень слабый огонь. После образования сгустка его откидывают на чистую марлю. Совершенно недопустимо использовать в питании маленьких детей рыночный творог или творог, приготовленный из скисшего молока.
Употреблять в пищу можно только свежий творог, хранить его необходимо в холодильнике. Детские творожки промышленного приготовления также хранятся только в холодильнике, в закрытом виде. Такие правила хранения обусловлены тем, что творог - очень хорошая среда для жизнедеятельности различных бактерий, кроме того, качество его быстро ухудшается.
Бывают ситуации, при которых количество творога может быть ограничено или этот продукт исключают из питания. Например, при серьезной патологии почек или если надо уменьшить в рационе количество белка или кальция. В любом случае время введения творога в рацион и его суточное количество должен определять врач-педиатр.

По материалам http://www.mama-journal.ru/

Развитие движений пальцев и кисти ребёнка

Истоки способностей и дарований детей
находятся на кончиках пальцев
В. А. Сухомлинский

Движения пальцев и кистей ребёнка имеют особое, развивающие воздействие. Влияние мануальных (ручных) воздействий на развитие мозга человека известно было ещё во 2 веке до н.э. В Китае специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии. В Китае распространены упражнения ладоней с каменными и металлическими шариками. В Японии широко используются упражнения для ладоней грецкими орехами. Исследования отечественных физиологов подтверждают связь руки с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение звуков, а значит развить речь ребёнка. Исследования М. М. Кольцовой доказали, что каждый палец имеет представительство в коре больших полушарий мозга. Она отмечает, что есть все основания рассматривать кисть руки, как орган речи - такой же как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция кисти руки есть ещё одна речевая зона. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция "схемы человеческого тела", а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.

Такую тренировку следует начинать с самого раннего возраста, т, к. у грудного ребёнка в самом начальном периоде жизни моторика является первым и единственным аспектом развития, который доступен объективному наблюдению. Нормальное развитие моторики свидетельствует о нормальном развитии ребёнка.

Пальчиковые игры

Екатерина Железнова
Пальчиковые игры для малышей от 2 до 5 лет
часть 1

Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Питание до года

После соков и овощных пюре в меню малютки появятся кашки. Самые первые и правильные из них - молочные. Их вкус и запах напоминают ребенку мамино молоко. Так что он будет есть новое блюдо с удовольствием. Малыш на грудном вскармливании познакомится с кашей в полгода, искусственник раньше - в 5 месяцев.

Питание ребенка 5 месяцев:

1.        На естественном питании

Для пятимесячного малыша, который находится на грудном вскармливании, кроме твоего молочка, ничего не нужно. Лучше корми по требованию. Но если придерживаешься режима, то не меньше 5-6 раз в день.

2.        На искусственном питании

-Искусственная смесь-4 раза в день по 180 мл.

-Овощной суп-люре плюс 1 г сливочного масла - 50 г.

-Пюре из печеного яблока или тыквы - около 50 г.

3.        Новые продукты

Яблоки, тыква, морковь, картофель, цветная капуста, сливочное и оливковое масло.

4.        Советы

Все продукты измельчи блендером. Новые овощи и фрукты вводи по одному через несколько дней и наблюдай за реакцией.

Игровые потешки для самых маленьких

Этот пальчик в лес ходил
Этот пальчик в лес ходил.
Этот пальчик гриб нашел
Этотпальчик чистить стал
Этот пальчик жарить стал
Этот пальчик встал и сьел
Потому и потолстел!
Пошёл котик по дорожке
Пошёл котик по дорожке,
Купил Машеньке сапожки,
Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Или Машеньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Машеньке снесу.
Этот пальчик хочет спать
(Загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(пальчики разгибаются)

В каких семьях рождаются «творческие люди»?

или факторы развития творческой одарённости по Вернону

Американский психолог Ф. Вернон, вместе с группой социологов, проводил широкомасштабное исследование среди огромного статистически значимого числа студентов американских колледжей.

И те выводы, к которым он пришёл, легли в основу так называемого «Списка факторов развития творческой одарённости». Эта бумага должна лежать в папке каждого психолога и педагога, и сейчас я Вам её «озвучу».

Но перед тем, как переходить к списку Вернона, я хочу ответить на вопрос:

а зачем быть творчески одарённым?

Отвечу я словами великого русского физиолога А.А. Ухтомского:

«Только тот, кто воспринимает мир во всей полноте, кто не подходит к нему с готовой меркой, не пытается загнать факты в готовую жёсткую схему, является хозяином своего будущего.

Как без травмы приучить ребёнка к садику

Краткий ответ — никак. Но глубина травмы может сильно варьироваться и зависит от 1) возраста ребёнка (чем раньше, тем хуже) и глубины привязанности с родными взрослыми (чем слабее, тем травма будет глубже).

В идеале, ребёнок физически готов расставаться со своими родителями на относительно протяжённые отрезки времени, когда он привязан на уровне любви (см. статью об уровнях привязанности). Когда он начнёт рисовать вам сердца, говорить о любви не просто имитируя вас, а изнутри, от себя, вот тогда он и будет готов. Причём, жаловаться и плакать такой ребёнок, скорее всего, будет больше, чем дети, которые идут в садик в более раннем возрасте, потому что он уже будет понимать свою потерю и страдание, а не просто чувствовать тупую необьяснимую боль. Так вот, плакать он будет больше, а урон его психике будет нанесён меньший. Это если кратко.

Теперь, длинный ответ -

Триединая модель мозга МакЛина

http://olgapisaryk.livejournal.com/103684.html#cutid1
Пришло время написать о том, каких моделей функционирования и строения мозга я придерживаюсь, чтобы в дальнейшем мы с вами были на одной волне. Естественно, это только модели и их «всеохватность» ограничена рамками их же самих. Но мозг, товарищи, это такой Солярис, что если мы хотя бы приблизительно не будем представлять, как он работает, то мы утонем в ложных предпосылках относительно чужого и своего поведения. Потому что в том, что с нами в жизни происходит доля осознаваемых действий и логического мышления ничтожно мала, а наше поведение постоянно находится под неосознанным влиянием эмоций. Америку я тут не открою, но иметь общую базу для дальнейшего общения будет полезно. Для начала:

Триединая модель головного мозга МакЛина

Автором этой модели является американский нейрофизиолог Поль МакЛин (Paul D.MacLean). Он говорил о том, что человеческий мозг состоит из трёх частей, насаженных одна на другую, как в матрёшке.

как помочь ребенку "проораться"

Я написала бытовой список из серии "На заметку хозяйке". Он о возможных способах, методах, "штучках", вариантах возможного поведения, в тех случаях, когда ребенку НЕОБХОДИМО выплеснуть накопившуюся агрессию - от обиды, разочарования, из-за скачков настроения, любых стрессовых факторов, болезни, как ответная рекция на долгое расставание и т.д. Необходимо это значит, что иначе, при подавлении агрессии, стресс (именно дистресс) будет действовать губительно на многие функции организма, приводить к болезненному состоянию от острого до хронического, действовать дальше и дальше, глубже и глубже на психику.

В свое время я прочитала гору психологических книг как популярных, так и специальных, чаще всего посвященных нервозности, причинам возникновения и способам, методам ее снижения, и все, что вспомнила на данный момент, я написала тут. Второй очень важный момент - это мой опыт наблюдения и общения с детьми нашего соседа, отца большой приемной семьи, который очень хорошо, на мой взгляд, понимает все зло подавления детских эмоций и необходимость их (в приемлемой форме) выхода наружу.

Итак, мы агрессивность не подавляем, мы ее ВЫПЛЕСКИВАЕМ наружу в безопасных для самого ребенка и его окружающих формах.